Derniers articles

• Océan, portail international pour les MOOCs francophones

  4 avril 2014, par Sophie Bocquet

  Portail créé par l’École normale supérieure, l’École normale supérieure de Lyon, l’École Polytechnique, l’École Polytechnique fédérale de Lausanne, l’Université de Louvain et le campus de Montréal

• Compétences clés et MOOC

  5 janvier 2014, par Pierre Nobis

  Carte conceptuelle des compétences requises, développées et visées au sein d’un cMOOC
  Une carte conceptuelle sur les principales compétences mobilisées par les MOOCs conçue avec l’éditeur de schémas et de diagrammes collaboratifs Cacoo. A partir de leur expérience commune dans ITyPA, cours francophone (...)

• Un MOOC à destination des professeurs documentalistes

  16 décembre 2013, par Sophie Bocquet

  Le groupe DocTice de l’académie de Besançon se lance dans l’aventure du MOOC avec le slogan "une démarche d’artisan pour une formation active". Les apprenants seront actifs dans leur formation (learning by doing)
  Extrait des objectifs disponibles sur l’espace des docs de l’académie de Besançon : (...)

• Panorama des MOOCs

  3 décembre 2013, par Pierre Nobis

  Le portail national éduscol consacre plusieurs articles de synthèse consacrés aux MOOCs (Massive Online Open Courses) ou CLOMs (Cours en Ligne Ouverts et Massifs), notamment Les MOOCs dans le monde francophone et Tour d’Europe des MOOCs.
  Pour faciliter la compréhension du phénomène, une image (...)

• Un MOOc sur l’économie du web

  8 septembre 2013, par Sophie Bocquet

  Les MOOcs (massive online open courses) sont des dispositifs de formation à distance ouverts à tous. Ils durent entre 5 et 9 semaines et sont souvent proposés par de grandes universités.
  L’ENS de Lyon, l’EBSI Université de Montréal et l’Enssib proposent un MOOc sur l’économie du web. Sous la (...)