Derniers articles

• Référentiels CAP-BEP-BAC PRO

  16 juin 2016, par Angèle Stalder, Laurence Ermel

  La fermeture du site "Formdoc" concourt à l’indisponibilité de trois référentiels LP en information-documentation auparavant en ligne. Pour répondre à la demande de formateurs à l’ESPE, à celle d’étudiants qui rédigent un état de l’art ou simplement comme pierre d’un travail collectif professionnel au (...)

• Compte rendu Mutualisation LP/LDM - 1ère réunion - 2013/2014 -

  17 avril 2014, par Laurence Ermel

  1. État des lieux par M. Eric Delamotte (Professeur des Universités) sur le partenariat "Recherche-action" avec le groupe " Mutualisation LP/LDM" Le partenariat est ralenti à cause de plusieurs facteurs, notamment le facteur technique : • L’outil Aladoc, utilisé pour les travaux, n’a été financé (...)

• Prospectives du groupe mutualisation LP

  26 juin 2013, par Laurence Ermel

  Source professionnelle et son autorité : Pourrait-on cartographier connaissances, sources et ressources professionnelles ?
  La formation à la recherche documentaire et donc à la culture informationnelle professionnelle des élèves de LP/LDM s’inscrit dans une évolution accrue des nouvelles (...)

• En LP/LDM, travailler la notion de source, en évaluer « les traces »

  12 juin 2012, par Laurence Ermel

  Quelle évaluation des acquis et quelles « traces » le professeur documentaliste peut-il observer pour faire acquérir aux élèves de LP/LDM une démarche organisée et construite pour évoquer l’autorité d’un document sélectionné lors d’une collecte, pour convoquer les éléments essentiels à la construction de « l’autorité d’un document technique ».

• Une progression du CAP au BTS sur la notion d’autorité du document technique

  8 juillet 2010, par Angèle Stalder

  Qu’est-ce qui peut faire obstacle à l’acquisition du concept de document technique chez nos élèves de lycée professionnel ou de lycée des métiers ?