Documentation Rouen - commentaires

Bookflix : BD, mangas, livres audios en ligne !

Merci pour cette bonne idée partagée.
Tellement ravi par ce travail que je vous ai un peu copié, je crois que vous avez utilisé canva pour votre bookflix ? Pour ma part j'ai crée des images interactive avec Genially pour mettre à disposition le plus directement possible les ressources gratuites "spécial confinement". Cela attire-t-il les élèves ? Je verrai bine à la rentrée.
Bonne journée et bon courage à toutes et tous.

https://aime-charpentier.ent27.fr/l...

Des accès gratuits à des services numériques pendant la fermeture des établissements

Merci pour ces bons plans partagés.
Bon courage à toutes et tous !

Autre source de musique libre de droit

Bonjour à tous, je suis tombé sur votre site en faisant des recherches sur les Web radios.
Il se trouve que je compose de la musique libre de droit. J'ai créé un site et vous le propose si jamais un partenariat peut se créer entre nous.

Je précise que la musique est gratuite pour usage non-commercial et téléchargeable directement sur le site.
Je vous invite à y jeter une oreille.

https://musique-pour-montage-video.fr

Cordialement,
MeMo

Trouver des images sur le Web : moteurs de recherche, banques générales et thématiques

Great article.. Thanks for sharing

Radio Normandie Jeunes, 2019-2020

Je souhaiterais proposer ma candidature pour une classe de seconde APH , public réservé.Nous avons l'an dernier enregistrer "paroles de poilus" qui ont été transmis à la raDdio du lycée.

De gros efforts ont ete faits par les élèves qui souhaiteraient poursuivre cette expérience.
Cordialement

Un projet de webradio en établissement

Merci pour cet article très complet.
L'ENT 27 dispose d'un outil enregistreur vocal qui peut être mis à profit pour des enregistrements webradio. Suite à une formation avec le CLEMI je vous transmets deux ressources pour avoir des sons (jingles et musiques) libres de droits :
https://www.musicscreen.be/
https://www.auboutdufil.com/
Bonne journée, cordialement.

Classification, langage documentaire et indexation

Bonjour,

La plupart des liens viennent d'être mis à jour. Ceux proposés par le Canopé de Bordeaux ne le sont pas (encore), mais on peut trouver une copie à cette adresse : http://www.ecoles.cfwb.be/argattidegamond/Bo%C3%AEte%20%C3%A0%20outils/Classification.htm
Merci de nous avoir signalé ces liens cassés, dont la mise à jour est effectivement essentielle.

Promouvoir et partager ses lectures dans un défi numérique

Merci pour cet article détaillé et intéressant !

Classification, langage documentaire et indexation

Bonjour,
la plupart des liens proposés sont cassés et ne sont plus opérants. Il serait pertinent, à mon sens, de retrouver les chemins menant aux ressources proposées et réactualiser la page afin de permettre, notamment, à tous les candidats admissibles au Capes Documentation - auxquels j'ai indiqué cette page pour leur révision sur mon fil Twitter - de pouvoir enrichir leurs connaissances et compétences. En vous remerciant à l'avance en leur nom.
Bien cordialement

Questionnaire diagnostique "Mon univers médiatique"

merci pour le partage de votre questionnaire qui cible bien les pratiques des élèves. Je pense l'utiliser en 4ème dans le cadre de notre EPI "des informations ou désinformation ?"
Bonne journée.

Typologie des rumeurs, théories du complot, légendes urbaines

Certains journalistes essaient de faire le tri parmi tout ce qu'on entend sur le 11 septembre :
www.dailymotion.com/video/xkz23g

J'ai testé les boîtiers de vote !

Bonjour,

Merci de votre expérimentation et de votre analyse.
Peut être puis-je compléter en précisant que les boitiers permettent l'anonymat des réponses et d'éviter l'influence entre les étudiants.

Qu'en pensez vous ?

Bien cordialement,

Sébastien
Lumi Technologies

fichier pdf vide

Bonjour,

Je viens à nouveau de tester via SeaMonkey (avec le plugin Adobe Reader) et le fichier s'ouvre correctement. Si le fichier ne s'ouvre pas directement dans le navigateur, l'autre solution est d'effectuer un clic droit sur le fichier puis « enregistrer (le lien ou la cible) sous » et ouvrir le fichier avec Adobe Reader mis à jour.

Bien cordialement,

Pierre NOBIS

fichier pdf vide

Je confirme que le fichier PDF ne s'ouvre pas...
Ou plutôt il ne contient qu'une seule page vide.
Que ce soit directement dans le navigateur, ou bien en faisant "enregistrer la cible du lien sous...", avec un lecteur PDF sous Linux ou dans plusieurs lecteurs PDF sous Windows, toujours page blanche. :+(
Il doit y avoir un souci à la création du PDF...

Trouver des images sur le Web : moteurs de recherche, banques générales et thématiques

Merci Gabrielle pour cette précision. Les outils dédiés à la recherche d'images sous licence Creative Commons sont plus particulièrement abordés dans l'introduction du présent article. On retrouve donc effectivement CC Search mais aussi Photo Pin, FlickrCC ou encore CC Finder.

Bien cordialement,

Pierre Nobis

Trouver des images sur le Web : moteurs de recherche, banques générales et thématiques

Bonjour Ghislain et Pierre

Merci pour ce travail de mise à jour, comme toujours rondement mené.
Je souhaitais y apporter ma contribution en signalant le moteur de recherche CC search.
Créé pour la fondation Creative Commons, il permet accéder à des ressources libres de droits (images, texte, son) en effectuant la recherche dans plusieurs banques de données et moteurs de recherche comme Google.
http://search.creativecommons.org/?lang=fr

Encore merci pour ce travail formidable.

Très cordialement
Gabrielle Bour

Trouver des images sur le Web : moteurs de recherche, banques générales et thématiques

excellent travail. Merci

Fiche pédagogique analysée

Cette fiche pédagogique est analysée et commentée dans ID Base : http://idbase.esmeree.fr/notice/n4dwj8nj

Professeur documentaliste & conseiller principal d'éducation : Et si nous collaborions pour la réussite de nos élèves ?

Tres interessant !

Capsules vidéo sur Wikipédia, Google et sur l'évaluation de l'information

Je les utilise depuis deux ans en séquence de formation sur l'utilisation et les dangers d'internet avec les 5ème, je les trouve très explicites, vivantes et les élèves les apprécient pour ensuite lancer le débat.

Un portail multimoteur pour trouver des images dites "libres de droits" : l'onglet Images de lecdi.net

Merci Philippe pour toutes ces précisions. Nous ajouterons ces éléments très bientôt dans le corps de l'article.

Bien cordialement,

Pierre Nobis

Trouver des images sur le Web : moteurs de recherche, banques générales et thématiques

Merci Jonathan. Nous allons insérer une mention concernant ce projet signalé par ailleurs sur éduscol : http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education-numerique/mars-2014/bibliotheque-numerique-ressources-iconographiques

Cordialement,

Pierre Nobis

Trouver des images sur le Web : moteurs de recherche, banques générales et thématiques

Merci beaucoup pour votre contribution. Nous allons également intégrer certaines de vos références lors de la prochaine mise à jour.

Bien cordialement

Pierre Nobis

Trouver des images sur le Web : moteurs de recherche, banques générales et thématiques

Bonjour,

je vous soumets le site http://data.abuledu.org dont le but est de recenser les ressources libres (au sens GPL, c'est à dire sans clause "usage non commercial").
Pour l'instant 16000 ressources sont indexées, c'est à dire sélectionnées pour leur intérêt et agrémentées de mots clés facilitant les recherches.

Cordialement

Un portail multimoteur pour trouver des images dites "libres de droits" : l'onglet Images de lecdi.net

Merci Ghislain, merci Pierre pour cette sélection ! Ce petit message pour signaler ou rappeler que l'onglet Images de lecdi.net permet d'interroger rapidement et, si on le souhaite, simultanément (voir mode d'emploi), plusieurs moteurs de recherche et banques d'images pour trouver des images dites « libres de droit » : Google et Flickr (avec pour l'un et l'autre activation directe du filtre CC) mais aussi les Wikimedia Commons, Openclipart, Iconfinder et Picto. Peut-être pourrais-je d'ailleurs, si j'en trouve le temps, créer un nouvel onglet ou faire évoluer celui-ci pour qu'il soit uniquement consacré aux images dites « libres de droit » et proposer les 9 à 12 ressources les plus riches de votre sélection : qu'en pensez-vous ?

Je signale aussi que ceux qu'intéresseraient des informations et des exercices sur le thème Trouver, modifier, publier des images gratuitement et dans le respect du droit trouveront ces exercices et leurs corrigés sur le blog Points par pouce, un blog actualisé chaque année et développé comme support pour une formation conduite depuis 2009 dans le cadre du PAF de l'académie de Lyon.

Merci encore pour votre travail et bonne continuation !

Bien cordialement.

Trouver des images sur le Web : moteurs de recherche, banques générales et thématiques

Bonjour,
Un grand merci pour votre article. J'ai utilisé quelques unes des références qui s'y trouvent (que je ne connaissais pas) dans la mise à jour du fichier "ressources numériques libres de droits" que je propose aux enseignants de ma circonscription.
Il est consultable ici :
http://soissons2.ia02.ac-amiens.fr/soissons/spip.php?rubrique73
Ce lien sera accessible jusqu'à la fin de l'année scolaire (changement de serveur à la prochaine rentrée).
Cordialement.
Jean-Philippe Mary (C TUIC circonscription du Soissonnais).

Trouver des images sur le Web : moteurs de recherche, banques générales et thématiques

Bonjour,

Merci pour votre vigilance. Le lien est maintenant valide.

Bien cordialement.

Trouver des images sur le Web : moteurs de recherche, banques générales et thématiques

Bonjour,

Le lien vers Archnet ne fonctionne pas.
Voici le bon lien : http://archnet.org/
Cordialement,
Nathalie Jost

Utiliser Facebook au CDI

Entièrement en accord avec cet article et l'automatisation IFttt, quel gain de temps pour transmettre rapidement les nouveautés !
https://www.facebook.com/pages/CDI-Rostand-Offranville-Lyc%C3%A9e-des-m%C3%A9tiers/746883991990795?ref=hl

Comment automatiser les publications du CDI avec IFTTT

Il faut dans un premier temps modifier le panier dans e-sidoc (lié au fil RSS) puis rafraîchir la recette dans Ifttt. J'ai suivi le tutoriel et pour moi cela fonctionne.
Nathalie Dragée
Lycée des Métiers Jean Rostand Offranville

Enseigner par compétences

Bonjour,

Le fichier semble fonctionner. J'ai ajouté une version pdf pour que vous puissiez accéder au contenu
Bien cordialement

Enseigner par compétences

Bonjour
le fichier sur les séances ne peut pas s'ouvrir.
Bien cordialement
Nadine Lanneau

Comment automatiser les publications du CDI avec IFTTT

Bonjour,

je viens aussi de mettre en place ces conseils, merci !
Mais je rencontre strictement le même problème !
Avez-vous trouver la solution ?

Daval Gwenaël
Lycées Albert Camus de Firminy

fichier pdf vide

Bonsoir,
Je viens de tester sur Firefox avec le plugin Adobe Reader et le fichier s'ouvre correctement. Avec Chrome, il faut sélectionner le bouton "pdf" à droite de l'adresse URL pour que le fichier s'ouvre.
Autre solution, clic droit sur le fichier/enregistrer sous et ouvrir le fichier avec Adobe Reader
Bien cordialement

fichier pdf vide

Même remarque : fichier pdf de 3,8Mo téléchargé. Il ne contient qu'une page au format paysage entièrement vide.
Pouvez-vous recréer le fichier pdf ou mettre la source en téléchargement ?
Merci pour le partage de votre travail.

Comment automatiser les publications du CDI avec IFTTT

Bonjour,

Je viens de mettre en place vos conseils. Malheureusement rien n'apparaît dans la page facebook du CDI. Peut-être n'ai-je pas fait quelque chose que vous n'auriez pas décrit. A savoir que sur votre mode d'emploi, sur la dernière page est indiqué "trigered 1 time" alors que chez moi est écrit "never triggered". Peut-être pourrez-vous m'aider sur ce point ?
Merci d'avance
Clarisse Evano
Lycée agricole de Caulnes

Des schémas heuristiques

Bonjour,
Je fais écho au précédent message,
J'ai vainement tenté de télécharger ce document de 3Mo environs.
Problème = lorsque je l'ouvre c'est juste une feuille blanche (de 3Mo tout de même)
J'utilise Firefox et Foxit Reader (gratuit)
Merci de voir si ce document ne pourrait pas être ré-uploader pour diffusion...
Cordialement
Thibô

Organiser ses idées avec XMind

Bonjour,

Merci pour cet article très complet sur l'usage du mindmapping et de xmind au service de l'éducation. La carte heuristique est effectivement une excellente méthode pour transformer l'information en connaissance utile.

J'anime un blog sur l'innovation pédagogique http://www.formateurduweb.fr je complète donc votre article en partageant une ressource qui pourra vous servir dans vos futures animations.

J'ai élaboré un manuel d'utilisation sur Xmind vous pouvez le consulter sur mon blog http://www.formateurduweb.fr/bien-d...

Bonne consultation

Cordialement
Olivier

Préparation au Capes interne/CAER documentation 2012

Bonjour,
La préparation aux concours internes est proposée par la DIFOR du rectorat et opérée par l'Iufm de Haute-Normandie
L'inscription à la préparation aux concours internes est généralement ouverte au mois d'avril, mais nous n'avons pas encore d'informations précises à l'heure actuelle.
L'ouverture de la campagne d'inscription fait en principe l'objet d'un courrier aux établissements de l'académie. Comme d'habitude, elle sera également annoncée sur ce site, ainsi que sur liste-doc, liste des professeurs documentalistes de l'académie de Rouen.

Préparation au Capes interne/CAER documentation 2012

comment s'inscrire à la préparation interne CAPES/CAER documentation 2013,
qui contacter ?
par avance merci
MME SIMONOVSKI

Du projet à la politique documentaire : exemple de mise en œuvre.

Bonjour,
A la lecture de vos documents et notamment celui sur le planning des élèves de cette classe de 5e, je trouverais plus adéquat que l'on lise "documentation" au lieu de "cdi". Si l'objectif est de faire prendre conscience à chacun que la documentation a une place dans la formation de l'élève, soyons plus précis dans les termes. Dire à un élève qu'il a "cdi" recouvre quelles réalités en terme d'apprentissage ?
Merci de permettre cet espace d'expression
Valérie Laurent, professeur documentaliste.

Pourquoi une collaboration Professeurs Documentalistes & Conseillers Principaux d'Education ?

Cette année, suite à la demande de ma CPE et aux problèmes récurrents constatés auprès des élèves qui utilisent des réseaux sociaux,ou leurs téléphones dans l'enceinte scolaire et au delà, j'ai proposé à ma collègue d'intervenir lors de la formation des délégués élèves qu'elle met en place chaque début d'année. J'ai proposé un atelier autour des tice , utilisant les jeux pédagogiques (exmachina, winz et lou) en fonction du niveau de classe pour sensibiliser les élèves aux problèmes de l'identité numérique, des règles de "conduites" à adopter sur le net ou sur l'ordinateur en général. Une bonne occasion d'établir un partenariat concret avec la CPE tout en proposant une activité pédagogique. Les élèves ont aussi découvert les sites ressources en ligne grâce au portail documentaire que j'utilise pour publier des sélections de sites incontournables, notamment une page spéciale "s'informer sur les dangers d'internet".

Rechercher sur Internet

Travail très intéressant.

Eduquer et former pour faire évoluer les pratiques

je ne suis pas persuadé, en tout cas il faudrait interroger par âge et non par la seule catégorie de jeune, que les jeunes justement pense que internet est une zone de non droit. Je suis persuadé qu'ils le savent en partie.
Le problème est à mon avis qu'il n'y nulle part de formation au droit pour justement pouvoir savoir ce que cela signifie une zone de non droit et je crois aussi que ce qu'il manque aux jeunes et aux enseignants, c'est une représentation juste de ce qu'est internet.
juste un point de vue
cdt

Des schémas heuristiques

Bonjour,
Le lien à priori fonctionne correctement sous Firefox ou Chrome. Le fichier pdf est néanmoins assez lourd ;il convient donc de patienter quelques instants, ou de le télécharger directement en local sur son poste.

Des schémas heuristiques

Bonjour,

Impossible de télécharger ni même d'ouvrir le tutoriel...

Pouvez-vous me le faire parvenir ?

Cordialement.

problème tutoriel

Bonjour,
Le lien semble fonctionner. Il se trouve que le fichier pdf est assez lourd ; nous vous conseillons donc de patienter, ou mieux, de le télécharger directement -clic droit/enregistrer la cible du lien sous- avant lecture.

problème tutoriel

Merci et bravo pour ce superbe logiciel, mais le lien vers le tutoriel PDF ouvre une page blanche.

Bulletin de veille numérique n°1

Merci pour cet outil de veille. J'ai noté deux/trois références que je vais immédiatement réutilisé : what a browser ? et le site didactique professionnelle

la journée académique est a priori maintenue

Bonjour Guillaume,
Un courrier a été adressé à l'ensemble des établissements, par mail, 3 semaines avant l'événement.
Une information a été mise sur le site Documentation Rouen le 22 novembre : (http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article321)
Une information a été envoyée sur liste-doc le même jour
...

la journée académique est a priori maintenue

Je suis en poste sur deux établissements et aucun des deux n'a reçu d'ordre de mission, concernant cette journée académique où il fallait répondre quant à sa participation par oui ou non. Je n'ai pas été prévenu de cette journée académique ni par la webmail académique du CDI, ni sur ma webmail académique personnelle.

Une année avec Google (suite)

Bonjour Frédéric, je me replonge dans cette séquence après être "tombée" sur la fiche didactique de données sur Google élaborée par P. Duplessis.
(http://esmeree.fr/lestroiscouronnes/idoc/outils/fiche-de-donnees-didactiques-sur-google)
Nous avons eu la chance de le recevoir par deux fois en Corse et I. Ballarini est venu également animer un stage, l'année dernière à Bastia.
J'espérais que vous feriez un film de ta deuxième séance, mais la deuxième vidéo est la même que la première.
Nous attendons la suite avec impatience !
Amitiés
BH

Trouver des images sur le Web

Bonjour,

Voici l'adresse de la banque d'images des DICTIONNAIRES BELAIR.

Toutes les images sont du domaine public, aucun droit n'y sont attachés et donc disponibles au gré de l'utilisateur.

http://www.dr-belair.com/Webmaster/Stock-Images.htm

Trouver des images sur le Web

Bonjour,

Juste pour signaler que vous trouverez à l'adresse ci-dessous l'entrée de l'atlas de 1883 de Vuillemin, cartes et textes, avec

* DIVISION ADMINISTRATIVE
* ABREGE HISTORIQUE
* BIOGRAPHIE
* STATISTIQUES
* VILLES PRINCIPALES
* VARIÉTÉS (quelquefois)

Je n'ai pas fini l'ensemble des départements mais sont déjà présents à peu près les 2/3. Si l'un des absents vous est nécessaire prochainement, n'hésitez pas à me le signaler, je m'efforcerai de le mettre en ligne (mais tout cela prends du temps, puisqu'il me faut passer à l'OCR le texte...).

Le texte et les reproductions sont utilisables telles que tant que le cadre reste non lucratif

http://www.visites-p.net/dptmt/dptmp0a.htm

Vous y trouverez aussi, dans d'autres pages des visites de lieux divers.
http://www.visites-p.net/precoll.htm

Vous trouverez aussi sur un autre de mes sites, photos de personnages et reproductions d'articles... en lien en partie avec le site précédent

http://www.traces-h.net/

A noter dans ce site un ensemble complet sur l'Hôtel de ville de Paris (statues et textes plus gravures historiques)
http://www.traces-h.net/statuaire/hvilleparis/hvp001.htm

... un autre ensemble sur les statues de la cour du Louvre
http://www.traces-h.net/statuaire/louvre/img1638.htm

et aussi sur les aérostats et autres montgolfières
http://www.traces-h.net/revues/aerostat_01.htm

En espérant que cela sera utile au plus grand nombre

Ressources imprimées en hôtellerie restauration

Bonjour
Je vous remercie beaucoup pour cette superbe bibliographie. J'ai de mon côté découvert celle-ci qui pourra peut-être vous être utile.
http://livregastronomie.blogspot.com/
signé
Florence Mareau

Ressources imprimées en hôtellerie restauration

Merci beaucoup pour cette bibliographie. Certaines références vont bientôt compléter notre fonds. Les élèves en hôtellerie apprécient beaucoup le support papier.
Evelyne Couvreur
Documentaliste
Lycée Hôtelier Le Corbusier de Soissons

Ressources imprimées en hôtellerie restauration

Merci pour ces précisions. J'ajoute vos deux références qui effectivement se devaient d'être intégrées à cette bibliographie.

Cordialement,

Pierre Nobis

Ressources imprimées en hôtellerie restauration

Bonjour,

Merci beaucoup pour cette bibliographie qui va m'aider à faire le point sur mon fonds documentaire en hôtellerie-restauration.

Deux ressources qui me paraissent intéressantes et qui, sauf erreur de ma part, n'apparaissent pas dans ce document : le périodique Le chef et, en œnologie, le coffret Le nez du vin de Lenoir, qui permet de reconnaître les différents arômes. C'est un achat à faire en concertation avec l'équipe pédagogique : le coffret coûte plus de 200 euros et les odeurs s'évaporent au bout de quelques temps... Ici, les enseignants l'utilisent beaucoup.

Cordialement

F. Leroux
Professeur documentaliste
Lycée Darmanté
40130 Capbreton

Une année avec Google (suite)

Tout cela me semble excellent et j'ai bien l'intention de creuser...et même de voler moi aussi...
Cependant j'admire votre niveau de compétences, par exemple je ne comprend rien à votre premier paragraphe : eyetracking, ..
je suis très intéressée par votre séquence à l'intention des professeurs : comment avez-vous fait ?
Merci

Changement d'adresse

Merci Elodie pour cette contribution. Je viens de faire les modifications dans le corps de l'article.

Changement d'adresse

Merci beaucoup pour ce travail de compilation qui est tres utile.
Je vous signale que le lien vers la page des professeurs d'arts plastiques de l'academie d'Amiens n'est plus valide.
Nouvelle adresse : http://pedagogie.ac-amiens.fr/arts_plastiques/pages/8apamiens734.htm

Trouver des images sur le Web

Bonjour,

Merci pour cette liste vraiment complète. Il existe sur ce blog une mini liste dont certains sites ne semblent pas présentés ici : Images et photos gratuites et libres de droits

Contacter Michel Serres

Bonjour,
Essayez donc cette page :
http://www.uhb.fr/urfist/personnels
Cordialement

Contacter Michel Serres

Bonjour,

Pourriez-vous m'indiquer comment contacter Michel Serres directement. J'aurais besoin de son accord pour utiliser un extrait de son ouvrage sur les ponts sur la couverture d'un livret de suivi scolaire pour les enfants du voyage auquel nous travaillons en ce moment.

Merci d'avance pour votre amabilité

Armelle Silvestre

La cartographie multiplateforme

Je vous recommande le nouveau blog Mapping Experts http://www.mapping-experts.fr que nous venons de mettre en ligne.
Dédié exclusivement à la carte heuristique (ou Mindmapping), ce nouveau blog doit son caractère unique au fait qu'il existe en trois langue (Français, Espagnol, Anglais).
Pour marquer son lancement et pouvoir échanger avec les utilisateurs de cette méthode, dont le nombre croît rapidement, nous organisons à Paris une journée spéciale , le 15 juin prochain. ( programme et inscriptions : http://www.wmaker.net/efhwebsite/Les-retrouvailles-mapping-experts_a193.html)

Google et son modèle économique

merci pour cet article
nous sommes deux ou trois à nous poser des questions en ce sens à Tournai (Lille)
je vais me permettre de corroler votre article avec d'autres sources trouvées via..... google

Trouver des images sur le Web MAJ le 3 novembre 2006

je voulais vous soumettre un site d'illustrations gratuites qui pourraient peut-être vous intéresser : http://www.lagirafeverte.fr

Lagirafeverte.fr défend la notion de la "culture du don", de l'échange et du partage de contenu.
Les images que ce site présente sont donc libres de droits et gratuites. Elles peuvent être utilisées par tous, à la seule condition de respecter la mention d'origine.

cordialement,

lagirafeverte

Une année avec Google

J'accepte tout à fait la remarque et je la comprends. Je me contenterais donc de préciser l'intention de l'article. Il s'agissait d'ouvrir un débat dans la profession et de tenter de proposer des pistes de travail (très modestement). L'article n'est pas solide scientifiquement parce que ce n'est pas un article scientifique. Le ton choisi est plutôt celui d'un billet d'humeur. La (petite) bibliographie est donc indicative. Beaucoup de collègues ont commencé avec ces premières approches pour aller plus loin si c'était leur souhait. Mais je crois savoir que sur le terrain le temps nous manque cruellement à tous. Quant à classer ce court article dans la famille de la vulgarisation journalistique je dirais que je n'avais même pas cette prétention et que c'est déjà faire trop d'honneur à cette contribution. Sur cette question j'espère qu'Alexandre Serres et Marie-Laure Malingre (cités dans la bibliographie) ne s'offusqueront pas d'être associés à vos regrets.

Une année avec Google

Bonjour,
Je découvre vos deux articles et la bibliographie. Je regrette que, vis-à-vis des élèves, vous adoptiez une posture journalistique et non une posture scientifique et que vous ne fassiez pas référence à l'article fondateur (qui peut être très facilement traduit par le service de traduction de GOOGLE) (voir ci-dessous). Pour traiter des nanotechnologies, le professeur de physique les définira scientifiquement avant de référer à des textes ou des ouvrages de vulgarisation. C'est malheureusement tout le problème de l'absence de formation en science de l'information qui transparait ici. Mais la profession et l'administration y étant peu sensibles, nous n'apparaîtront toujours aux yeux des élèves comme à ceux des "chers collègues" que comme une non-disicpline !
Cordialement

The anatomy of a large-scale hypertextual Web search engine*1

doi:10.1016/S0169-7552(98)00110-X
Copyright © 1998 Published by Elsevier B.V.
Sergey Brin and Lawrence Page,
Computer Science Department, Stanford University, Stanford, CA 94305, USA

Available online 17 June 1999.
Abstract

In this paper, we present Google, a prototype of a large-scale search engine which makes heavy use of the structure present in hypertext. Google is designed to crawl and index the Web efficiently and produce much more satisfying search results than existing systems. The prototype with a full text and hyperlink database of at least 24 million pages is available at http://google.stanford.edu/

To engineer a search engine is a challenging task. Search engines index tens to hundreds of millions of Web pages involving a comparable number of distinct terms. They answer tens of millions of queries every day. Despite the importance of large-scale search engines on the Web, very little academic research has been done on them. Furthermore, due to rapid advance in technology and Web proliferation, creating a Web search engine today is very different from three years ago. This paper provides an in-depth description of our large-scale Web search engine — the first such detailed public description we know of to date.

Apart from the problems of scaling traditional search techniques to data of this magnitude, there are new technical challenges involved with using the additional information present in hypertext to produce better search results. This paper addresses this question of how to build a practical large-scale system which can exploit the additional information present in hypertext. Also we look at the problem of how to effectively deal with uncontrolled hypertext collections where anyone can publish anything they want.

Author Keywords : World Wide Web ; Search engines ; Information retrieval ; PageRank ; Google
Article Outline
• References
Corresponding author.

*1 There are two versions of this paper — a longer full version and a shorter printed version. The full version is available on the Web and the conference CD-ROM.

Hypotexte(s) et hypertexte(s)

Bonjour,

Je tiens à préciser que les remarques de l'article ne concernent que certains passages, voire certaines phrases de votre billet biographique sur Tod Browning. Aucun avis n'est émis sur votre site en général. Afin de lever toute ambiguïté, il me semble qu'un simple usage des guillemets avec mention de la source entre parenthèses suffit en général pour indiquer de manière visible que telle ou telle phrase est issue de tel ou tel site, sans pour autant dénaturer l'originalité du propos. A la fin d'un article, il peut être également utile de proposer une courte biblio-sitographie. Plus globalement, ces précautions constituent des outils d'aide à la compréhension pour les lecteurs potentiels, ce qui peut alors leur permettre d'apprécier plus aisément le contenu et la forme d'un écrit.

Cordialement,

Pierre Nobis

Hypotexte(s) et hypertexte(s)

Bonjour,

Je suis vargen57 et je viens de tomber sur votre article.
Je tiens à vous adresser mon mécontentement : je ne suis en aucun cas en train de reprendre des passages de wikipedia. Je m'inspire de certaines informations qui s'y trouvent, pour écrire mes biographies je dispose de biographies que je lis.
Quant à ma grammaire, je ne suis pas prof de français !! Je n'ai que 20 ans, bientôt 21, et ce n'est pas la conjugaison et l'orthographe qui sont ma priorité mais le contenu de mes pages !!
En ce qui concerne la prétendu absence de sources, c'est FAUX !! Mes sources se trouvent à la page des liens et certaines pages ont des sources bien à elle à la fin de la biographie.

La prochaine fois que vous aurez envie de critiquer quelqu'un qui travaille autant que moi, vous serez respecteux de demander l'autorisation à la personne au préalable.

Je ne vous dis pas merci et en attendant, mon site a déjà attiré près de 2 millions de visiteurs qui m'aident aussi et me donnent des informations quand ils en disposent !!!

Trouver des images sur le Web

Bravo !
Il s'agit bien de l'Hôtel de Bourgtheroulde dont la construction a été initiée par Guillaume II le Roux seigneur de Bourgtheroulde et membre de l'Échiquier, à la fin du XVe siècle...

Trouver des images sur le Web

Hotel de Bourgtheroulde

Trouver des images sur le Web

Merci Lucia,
Nous allons intégrer cette référence à l'article lors de la prochaine mise à jour.
Cordialement

Trouver des images sur le Web

Le site Arkive, en anglais, propose des images, des vidéos et des informations sur les animaux du monde, dans un souci de préserver les espèces en danger. Le contenu est librelment utilisable en classe. Les informations écrites intéressantes pour tenter une recherche en anglais, comme préconisé par le ministère.

Une année avec Google

Je suis bien content que les documentalistes s'interrogent aussi sur les problèmes que peuvent poser cette situation quasi monopolistique.

ci-dessous un point de vue "référenceur" de la question.

Une année avec Google (suite)

Bravo pour votre article très intéressant...
Quelques remarques d'utilisation dans le cadre scolaire :

Chez nous, la recherche se fait avec firefox et customize google.
“CustomizeGoogle est une extension pour Firefox qui permet améliorer les résultats de recherche de Google en ajoutant des informations supplémentaires (comme des liens vers Yahoo, MSN, Voila...) et en supprimant les informations non-demandées (comme les pubs et le spam). Toutes les fonctions sont désactivables.”

Cela ne change pas l'ordre des résultats, mais supprime les pubs et propose l'utilisation d'autres moteurs de recherche.

Une année avec Google (suite)

Merci pour le commentaire et le vol de la séquence.

Pour la question du triangle d'or : je suis d'accord sur la question de son évolution, ce qui rend caduque l'étude de la société Enquiro (en 2005 je crois). Cependant je conserverai encore un peu cette page colorée parce que je constate qu'elle correspond aux habitudes de nombreux élèves et illustre l'empressement contre lequel je m'oppose.

Une année avec Google (suite)

excellent, je prends.

Juste une pichenette de critique sur le eyetracking que je n'ai par ailleurs pas creusé non plus. Il semblerait que le triangle d'or ne soit plus vrai, notamment avec l'ajout sur la page de résultat de vignette. http://webilus.com/screenshot/le-triangle-dor-de-google-evolue

Bon je vole la séquence pour l'année prochaine, ça m'évitera d'avoir à refaire le monde.

Sur vos conseils, j'ai aussi travaillé sur google pour une formation aux enseignants qui recoupe votre travail.

J'ai une bibliographie et l'explication du dispositif. Il me reste à publier l'animation et le contenu de la séquence

Une année avec Google

Petite précision : la ressource signalée par Richard se trouve ici.

Une année avec Google

Pour aller un peu dans le même sens, cet article en anglais http://education.zdnet.com/?p=1698

Une année avec Google

L'analyse de Frédéric Rabat décrypte le discours "mythologique" qui permet à Google d'assumer une position de monopole tout en masquant derrière l'image d'une interface de recherche neutre et conviviale des parti-pris qui conditionnent les pratiques "médiatiques" des usagers. Dévoiler la stratégie d'une firme permet alors de comprendre ses choix techniques et sa logique d'indexation qui miment et "profilent" les parcours des usagers (Par cette lecture herméneutique, F Rabat démontre comment la réflexion sur la technique et les dispositifs médiatiques constitue un point d'entrée indispensable pour envisager en corollaire une formation des élèves à la culture de l'information : comprendre la stratégie d'indexation de Google, c'est pouvoir s'affranchir par la suite de l'arbitraire de l'outil...)

Pour prolonger la sitographie de cet article, l'Urfist de Rennes publie en accès libre des supports de formation qui récapitulent les principes de fonctionnement des moteurs de recherche (dont Exalead) : http://www.uhb.fr/urfist/sortir_de_google

Noël Uguen
enseignant-documentaliste
Lycée Le Likes, Quimper

Trouver des images sur le Web, MAJ le 3 février 2008

Ah, bien essayé, main non. Il s'agit d'un bâtiment situé à Rouen, mais lequel ??

Trouver des images sur le Web, MAJ le 3 février 2008

je pense que le bâtiment présent sur cette photo est l'hôtel Gouïn, situé à tours 37000

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Cordialement.

Google et son modèle économique

Au-delà du modèle économique, c'est la conception complexe et polymorphe de Google qui pose problème. Créer les conditions d'un usage et réfléchi de Google, cela fait partie de nos responsabilités. Mais il faut d'abord clarifier pour nous-mêmes les tenants et aboutissant.
Merci à F Rabat d'ouvrir le débat sur les aspects économiques. Il nous faut aussi creuser davantage les aspects liés à la traçabilité.
Si Google tend de plus en plus à devenir un environnement de travail (personnel), que penser de le laisser devenir un environnement de recherche... scolaire ?

Google et son modèle économique

Merci Frédéric pour cet article simple, clair et très pédagogique et merci pour les compléments de Ghislain.

A faire lire, notamment aux enseignants, d'ECJS notamment, qui manquent souvent d'esprit critique quant à l'utilisation de ce moteur de recherche

Google et son modèle économique

Le principe des liens sponsorisés est utilisé par la grande majorité des outils de recherche. Un principe dont le leader incontesté est -était ?- l'ex société Overture, aujourd'hui Search Marketing, filiale de... Yahoo !.
Comme tu le dis si bien, le succès financier de Google est basé sur Adwords et Adsense. La source ne va-t-elle pas se tarir ? Les concurrents, vont-ils se laisser éternellement distancer ? Voir à ce propos ce billet d'Olivier Andrieu intitulé La chute de la maison Google, sur le blog Abondance : fraude sur les liens sponsorisés, procès en cascade, risques de dispersion -140 produits et services proposés par Google selon le site WebRankInfo-...

Je pense comme toi que nous devons contester l'illusion de gratuité, mais quelle gageure alors que la plupart d'entre nous pensent qu'Internet Explorer est ... gratuit ! Nous pouvons à la rigueur inciter les élèves à faire un geste citoyen en utilisant par exemple le moteur Veosearch qui est présenté sur le site Doc pour docs...

Et pour compléter le tableau, et donner du crédit à la théorie du complot :-), je propose la lecture de Scroogled -enGooglés-, une nouvelle de Cory Doctorow : fiction ou réalité ?

Trouver des images sur le Web, MAJ le 30 avril 2007

Voilà moi c'est Agnès, instit à Rouen, 41 ans. Je surfais sur le net à la recherche d'images quand je suis tombée sur ce site !
Cela fait plaisir de voir qu'il se passe des choses dans notre belle ville.Eh oui aussi incroyable que cela puisse paraître je ne le connaissais pas ! A ma décharge, je suis novice sur le net.
J'ai donc reconnu la photo, il s'agit du syndicat d'initiative de Rouen, place de la cathédrale.
Je vais continuer ma visite, à bientôt !

BRAVO

Entièrement d'accord, MERCI ET BRAVO !!

Collectionner et se documenter. La lecture documentaire

Bonjour,
Je découvre par hasard votre analyse que je trouve particulièrement intéressante. Je suis à votre disposition pour approfondir le sujet
Cordialement
Michel Peltier

Trouver des images sur le Web, MAJ le 18 avril 2007

Voilà, cette référence vient d'être ajoutée à l'article.
Un grand merci à vous !

Trouver des images sur le Web, MAJ le 18 avril 2007

Bonjour,

Sauf erreur de ma part je n'ai pas vu la banque d'images libres (http://recitmst.qc.ca/BIL/) dans cette immense ressource que vous proposez et dont je vous remercie.
Yves Moreau

Trouver des images sur le Web MAJ le 16 décembre 2006

Merci
Le nom de domaine du site primages semble ne pas avoir été renouvelé. Nous supprimons cette référence pour l'instant.

> Trouver des images sur le Web

Bonjour,
Le site Primages ne répond pas actuellement. Nous supprimons donc cette référence, pour le moment.

Trouver des images sur le Web MAJ le 16 décembre 2006

Visiblement le site http://www.primages.net/primages/index.html n'est plus accessible.

Trouver des images sur le Web MAJ le 16 décembre 2006

Oui, magnifique bâtiment, mais malheureusement, il ne s'agit pas de l'office de tourisme qui est situé en face de la cathédrale...

Trouver des images sur le Web MAJ le 16 décembre 2006

c'est l'office de tourisme de rouen !! Magnifique monument !

Trouver des images sur le Web MAJ le 3 novembre 2006

Bonjour,
Merci pour cette précision que nous venons de prendre en compte en modifiant l'article.
Cordialement

Trouver des images sur le Web MAJ le 3 novembre 2006

Bonjour,

Je voulais simplement signaler le changement d'adresse de Freemages vers http://www.freemages.fr/

Pour le moment l'ancienne adresse dispose d'une redirection mais celle-ci ne sera pas permanente.

Merci !