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Mémoriser en documentation

10 juin, par Laurence Ermel

Pour les sciences cognitives et selon les travaux de Berthier, l’enseignement doit s’accompagner de reprises à des rythmes expansés pour en faciliter la mémorisation et éviter la « courbe de l’oubli ». (Berthier, 2017).
A l’appui de ces données, comment le professeur documentaliste peut-il, dans son enseignement de la documentation, permettre à l’élève de réactiver, en autonomie, certaines notions, des connaissances, des compétences qui ne sont abordés que sur des temps de formation parfois assez éloignés (...)

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